Digitalization of the educational process: specifications of technical directions

Authors

K. V. Nagapetyan
Novosibirsk State Technical University, Russian Federation

DOI

https://doi.org/10.31429/2224042X_2021_64_42

Abstract

The article discusses the problems of introducing distance technologies into the work of educational organizations, which in the context of the pandemic is an urgent task for all Russian universities. The most difficult tasks of digitalization have been identified — the online streaming of laboratory work in the implementation of technical areas of training. On the example of Novosibirsk State Technical University, options for solving this problem are considered. The development of virtual analogues of laboratory work by the university is proposed.

Keywords

digital economy, frontier technologies, digitalization of the Russian economy

Author Info

K. V. Nagapetyan

Assistant of Management Department at Novosibirsk State Technical University

References

  1. Бабин Е.Н. Практика внедрения систем управления обучением: дистанционные технологии в помощь преподавателям // Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21, № 5. DOI: 10.15826/umpa.2017.05.066.
  2. Баева М.А., Смык А.Ф. Заочное обучение: исторический путь к МООК // Высшее образование в России. 2018. Т. 27, № 4. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32834847.
  3. Вьюшкина Е.Г. Массовые открытые онлайн-курсы: теория, история, перспективы использования // Известия Саратовского университета. Сер. Философия. Психология. Педагогика. 2015. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/massovye-ot-krytye-onlayn-kursy-teoriya-istoriya-perspektivy-ispolzovaniya.
  4. Захарова У.С. Производство МООК в университете: цели, достижения, барьеры // Университетское управление: практика и анализ. 2019. Т. 23, № 4. DOI: 10.15826/umpa.2019.04.028.
  5. Казак М.А., Белинская Т.В., Краснощеченко И.П. Управление переходом к дистанционному способу реализации образовательного процесса: опыт Калужского госуниверситета // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Т. 24, № 2. DOI: 10.15826/umpa.2020.02.0153.
  6. Маслакова Е.С. История развития дистанционного обучения в России // Теория и практика образования в современном мире: материалы VIII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2015 г.). СПб., 2015. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/185/9249/.
  7. Методические рекомендации для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы обучающихся. URL: https://rgsu.net/netcat_files.pdf.
  8. Моделирование сценариев трансформации кадрового обеспечения высшей школы в условиях цифровизации экономики: концепции и инструментальные решения: монография / И.Б. Адова [и др.]. М., 2022.
  9. Нагапетян К.В., Озерникова Т.Г. Опыт организации удаленной работы в условиях пандемии и перспективы его дальнейшего использования // Экономика труда. 2021. Т. 8, № 2. DOI: 10.18334/et.8.2.111779.
  10. Об образовании в Российской Федерации. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 17.02.2021). URL: http://zakon-ob-obrazovanii.ru/.
  11. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: http://fgosvo.ru/fgosvo/151/150/24.
  12. Рудаков В.Н. Различия в положении профессорско-преподавательского состава вузов по возрастным группам // Информационно-аналитические материалы по результатам статистических и социологических обследований. 2020. Вып. 13. URL: https://www.hse.ru/data/2020/12/03/1354616421/release_13_2020.pdf.
  13. Смирнова А.С. Организация дистанционного обучения в условиях пандемии // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. 2020. № 4 (41). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-distantsionnogo-obucheniya-studentov-v-usloviyah-pandemii.
  14. Тарасова А.В. Исторический обзор дистанционного обучения в России и за рубежом // Профессиональное образование в России и за рубежом. 2021. № 1 (41). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskiy-obzor-distantsionnogo-obucheniya-v-rossii-i-za-rubezhom.
  15. Университетские преподаватели и цифровизация образования: накануне дистанционного форс-мажора / Р.Н. Абрамов [и др.] // Университетское управление: практика и анализ. 2020. Т. 24, № 2. URL: https://doi.org/10.15826/umpa.2020.02.014.

Article Sidebar

PDF (Russian) JATS XML

Article Details

Issue

2021 · No. 4 (64)

Section

Digital Economy

Publication History

Published 2021-12-07

How to Cite

[1]
Nagapetyan K.V. Digitalization of the educational process: specifications of technical directions // Economics: Theory and Practice. 2021. No 4 (64). С. 42–48. DOI: 10.31429/2224042X_2021_64_42

License

Copyright (c) 2025 K. V. Nagapetyan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.