etip Экономика: теория и практика Economics: Theory and Practice 2224-042X Кубанский государственный университет RU 798 10.31429/2224042X_2025_78_74 Научная статья Original article Рынок труда Labor Market Современные технологии преподавания управленческих дисциплин Modern technologies for teaching management disciplines Дармилова Ж. Д. Дармилова Ж. Д. Darmilova Zh. D. darmil@mail.ru

доктор экономических наук, профессор, профессор кафедры государственного и муниципального управления Кубанского государственного аграрного университета им. И. Т. Трубилина

Doctor of Economics, Full Professor, Department of Public and Municipal Administration at Kuban State Agrarian University named after I. T. Trubilin

 Бекирова С. З. Бекирова С. З. Bekirova S. Z. bekir72@mail.ru кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры мировой экономики и менеджмента Кубанского государственного университета Candidate of Economic Sciences, PhD in Economics, Associate Professor, Department of World Economy and Management at Kuban State University Кубанский государственный аграрный университет им. И. Т. ТрубилинаKuban State Agrarian University named after I. T. Trubilin Кубанский государственный университетKuban State University 16 06 2025 78 2 74 79 24 12 2025 16 06 2025 Copyright (c) 2025 Дармилова Ж. Д., Бекирова С. З. (Автор) 2025 Дармилова Ж. Д., Бекирова С. З. (Автор) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

В статье рассматриваются современные практики и подходы к преподаванию управленческих дисциплин, сделан краткий обзор групповых креативных образовательных технологий и цифровых инструментов, применяемых в образовательном процессе ведущих российских вузов для подготовки будущих управленцев как в бизнесе, так и в системе государственного и муниципального управления, предложены рекомендации по обеспечению соответствия уровня подготовки выпускников требованиям рынка труда.

The article examines modern practices and approaches to teaching management disciplines. It provides an overview of group-based creative educational technologies and digital tools used by leading Russian universities in training future managers for both business and public administration. Recommendations are proposed to align graduate competencies with labor market demands.

 образовательные технологии креативные технологии цифровые инструменты методические подходы проектное обучение повышение квалификации educational technologies creative teaching methods digital tools methodological approaches project-based learning professional development Амелина Ю.М. Оптимизация образовательного процесса: интеграция цифровых образовательных технологий с применением научно обоснованных методов преподавания // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2023): сб. статей IV Международной научно-практической конференции. М., 2023. С. 616–632. Бунтовский С. Ю. Современные подходы к образованию / С. Ю. Бунтовский // Высшее аграрное образование: состояние, проблемы и перспективы: сборник статей по материалам учеб. метод. конф. Краснодар, 2024. С. 215–217. Бычков В.А., Патока С.С. Адаптивное обучение в цифровую эпоху: интеграция искусственного интеллекта и педагогических методик. 15 ноября 2023 г. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/1143 Дармилова Ж.Д. Стратегирование регионального развития на основе «живой» системы управления будущим // Экономика: теория и практика. 2023. № 4(72). С. 31–36. Зайцева М.В., Белкина Е.Н. Применение онлайн-опросов в изучении дисциплины «Исследование социально-экономических и политических процессов» // Цифровые технологии в аграрном образовании: сборник статей по материалам учеб. метод. конф. / отв. за выпуск Д.С. Лилякова. Краснодар: 2022. С. 163–164. Исупова С.С. Современные методики преподавания управленческих, экономических и правовых дисциплин в высшей школе // Образование и воспитание дошкольников, школьников, молодежи: теория и практика. 2022. № 2. С. 75–85. Качество образования в российских университетах: что мы поняли в пандемию: аналитический доклад / науч. ред. Е.А. Суханова, И.Д. Фрумин. Томск, 2021. Крюков В. Каждый шестой преподаватель вузов использует ИИ при подготовке к занятиям. URL: https://www.vedomosti.ru/society/articles/2024/10/07/1066835 Матвеева Н., Дорель Л., Косарева И., Сабирова Ф. Влияние тенденций визуализации учебной информации в сфере высшего образования на студентов в Российской Федерации. DOI: /10.3389/feduc.2023.1190150 Семиков В. Л. Методы преподавания управленческих дисциплин // Культура и безопасность. 2023. № 2. С. 45–52. Силакова Л.В., Соснило А.И. Исследование готовности участников образовательного процесса к применению цифровых технологий в образовании // Психологическая наука и образование. 2023. Т. 28. № 4. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2023_n4/Silakova_Sosnilo?ysclid=m9fjjcjctz830116292 Успехи проектного обучения в российских университетах. URL: https://uni.hse.ru/news/221246783.html?ysclid=m98a7m0a2485036329 Шкунова А. А., Фунтикова В. А., Петрова В. Д. Цифровые инструменты в преподавании управленческих дисциплин // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-2. С. 346–350. 16% преподавателей российских вузов применяют искусственный интеллект в обучении. URL: https://news.tek.fm/news/185163